Баранова В. О. ЗОШ №6 урок ЯДС.

Посилання на відео 

"Баранова В. О. ЗОШ №6 

урок ЯДС"

План роботи ММО на 2017/2018 рр

Аналіз роботи ММО

вчителів 2-х класів за 2016-2017н.р.

       Методичне об’єднання вчителів початкових класів працювало над темою Формування компетентної особистості у навчальній діяльності молодших школярів.

     Теми засідань відповідали темі ММО. Засідання проводились за різними формами: круглий стіл, мозкова атака, методичні посиденьки, майстер-клас, дискусія.

    Методичне об’єднання вчителів початкових класів ставило такі завдання:

1.     Розвиток творчих здібностей педагогічних працівників, підвищення рівня професійної компетентності, удосконалення рівня самоосвіти педагога, підвищення відповідальності за результати своєї праці, оволодіння учнями ключовими компетентностями, які передбачають їх особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток;

2.     Поповнення «банку ідей» педагогічної творчості вчителів.

       3.Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу:

- Впровадження інноваційних сучасних технологій;

- Урізноманітнення форм індивідуального підходу до навчання та виховання учнів з метою виявлення та розвитку творчо обдарованих учнів; розкриття творчих здібностей учнів початкових класів;

- Проведення уроків з використанням ІКТ (підвищення їхньої ролі в активізації пізнавальної діяльності школярів).

- Розвиток в учнів самостійного критичного та креативного мислення, навичок інтерактивного здобування знань.

     Робота здійснювалась з такими напрямками:

·       вивчення і впровадження передового досвіду, нових технологій навчання;

·       узагальнення досвіду роботи педагогів методичного об'єднання

·       проведення відкритих уроків;

·       робота із самоосвіти вчителів;

·       підвищення кваліфікації педагогів усередині методичного об'єднання та за його межами;

·       позакласна робота з предметів; робота з оснащення навчального кабінету;

·       робота з обдарованими учнями;

·       робота з удосконалення організації уроків, упровадження нових форм перевірки знань, умінь, навичок учнів.

·       використання інтерактивної дошки, впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій.

      Вчителі на уроках природознавства, математики, мови використовують smart технології. Так Баранова В.О. провела 9 уроків на SMART-дошці.

Соколова І.М. - 8    уроків.

Клименко А.А. – 5 уроків.

Морозова Т.А. – 2 уроки.

Зерниченко А.О.     - 5 уроків.

Антипенко О.Д.      - 27 уроків.

     Використання цієї технології зацікавлює учнів до вивчення предмету, а вчителів до підвищення своєї майстерності.

Вчителі ЗОШ №1 використовують на уроках мультимедійні презентації.

Протягом року Баранова В.О. ділилася досвідом роботи в інклюзивному класі. ЗОШ№6 бере участь в експерименті по впровадженню інклюзивної освіти. ММО активно обговорювало майбутнє інклюзивного навчання в школі. Баранова В.О. брала участь у обласному семінарі з інклюзивної освіти «Складання індивідуальних програм розвитку».

     Вчителі ММО вивчали проект «Вчимося жити разом» з розвитку життєвих навичок та надання психосоціальної допомоги дітям, що постраждали внаслідок конфлікту в Україні.

 Сьогодні школа має готувати не лише носія знань, а й творчу особистість, яка здатна використовувати здобуті знання для конкурентоспроможної діяльності у будь якій сфері суспільного життя, тобто формувати компетентну особистість. Тому сьогодні постає питання організації навчального процесу з точки зору компетентнісного підходу, а отже, й проблема компетентнісного підходу до управління процесом навчання є надзвичайно актуальною.

Важливим чинником успішного формування предметних і ключових компетентностей молодших школярів є добір учителем найбільш ефективних засобів, методів, прийомів навчання і форм організації навчальної діяльності. 

Усі вчителі ММО працюють над підвищенням якості освіти, а саме, активним використанням сучасних педагогічних та інформаційних технологій, удосконаленням педагогічної майстерності; узагальненням особистісно-орієнтованих підходів до навчально-виховного процесу; удосконаленням виховного процесу, спрямованого на зміцнення духовних та моральних цінностей і патріотизму, формуючи в учнів позитивне ставлення до навчання в школі, до однолітків, до вчителів та до самих себе, збагачуючи зміст форм і методів позаурочної діяльності, спрямованих на активізацію життєдіяльності шкільного колективу, залученням батьків до співпраці.

 Учителі ММО працюють над створенням навчального середовища, в якому надається можливість реалізації індивідуальних запитів, інтересів, потреб дитини, її творчого потенціалу, розкриття і накопичення її особистісного досвіду, готують своїх до життя у відповідності з соціальним запитом суспільства, ведуть роботу за розробленими методиками для виявлення обдарованості та розвитку дітей; наповнюють конкретним змістом навчальний і виховний процес; застосовують у навчально-виховному процесі інтерактивні методи навчання, під час яких учень стає не об’єктом, а суб’єктом навчання, відчуває себе активним учасником подій і власної освіти та розвитку.

        Педагоги  ЗОШ №1 Аркавенко Т.М. та Поліщук Е. О. дали  відкриті уроки, які провали нестандартно та інтегровано  з використанням інтерактивних методів навчання, сучасних інформаційних технологій. В межах дня директора ЗОШ№6 вчителі Соколова І.М. та Баранова В.О. дали відкриті уроки та виховні заходи, які мали схвальну оцінку у присутніх. В межах роботи освітнього середовища учитель Баранова В.О. провела відкритий урок для батьківської громади в інклюзивному класі.

    Члени ММО  готують учнів до участі в різноманітних олімпіадах та конкурсах, п оводять виховні заходи, навчальні екскурсії. Чаговець Л.М. брала участь у професійному конкурсі « Учитель року 2016», «Панорама творчих уроків». Майстер-клас Чаговець Л.М. був опублікований у журналі «Початкова освіта».

       Протягом навчального року було проведено 4 засідання  ММО на яких розглянуто  питання згідно плану. ММО має свій блог. Наповнюють його СоколоваІ.М., Кумова Т.І., Лагута Р.М., Морозова Т.А. Вчителі вивчали додаток до листа Міністерства освіти «До змін у програмі». Ознайомилися на соціальній он-лайн програмі DERA з запропонованими  матеріалами для використання на уроках літературного читання. На паралелі працює перший у місті інклюзивний клас.

      Крім досягнень у роботі МО вчителів початкових класів є і недоліки:

·       Вважаємо, що доцільно було б ретельніше працювати над складанням календарних планів.

·       Перевірні роботи з предметів підбирати згідно новим критеріям оцінювання.

·       Вчителям ЗОШ№1 приділити увагу роботі зі SMART-дошкою.

     Аналіз  роботи  педагогів,  членів ММО, дає   підставу  зробити висновок,  що  завдання,  які  випливають  з  науково методичної  проблеми  об’єднання,  в  основному  виконано.

Презентація. Літературне читання 2 клас

СЕРПЕНЬ

№з/п	Зміст	Відповідальні
1	Аналіз роботи ММО за минулий навчальний рік.	Баранова В.О.
2	Виступ «Адекватна самооцінка, як показник особистісного розвитку молодших школярів».	Недоступ Л.В.
3	Огляд новин методичної літератури, що порушують розглянуті проблеми.	Лагута Р.М.
4	Основні критерії оцінювання знань учнів. Рекомендації до першого уроку.	Баранова В.О. Соколова І.М.
5	Затвердження плану роботи ММО на 2016-2017 н.р. та графіку відкритих уроків.

Робота між засіданнями.

1.     Робота над Державним стандартом.

2.     Опрацювати методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу з коментарем провідних фахівців.(Методичний посібник. Видавництво «Ранок», 2015)

3.     Підібрати цікаві методики залучення учнів до читання.

ЖОВТЕНЬ

                                                                                                                                

№з/п	Зміст	Відповідальні
1	Виступ «Плекаємо читачів».	Єрмакова О.М.
2	Обмін досвідом. Орфографічні навички набуваєм граючи.	Поліщук Е.М.
3	Тестування по темі Інтерактивні методи навчання»	Баранова В.О.
4	Експрес інформація за новинками психолого-педагогічної літератури.	Лагута Р.М.

Робота між засіданнями.

1.     Перевірити та проаналізувати вхідний диктант.

2.     Розробити фрагменти уроку читання застосовуючи інтерактивний метод .(дидактична вправа «Клаптикова ковдра»).

СІЧЕНЬ

№з/п	Зміст	Відповідальні
1	Виступ «Мозкова атака,як інтерактивний метод навчання».	Морозова Т.А.
2	Відвідування та обговорення Майстер-класу Чаговець Л.В.	Члени ММО
3 4	Про шляхи підвищення орфографічної грамотності . Проект «Вчимося жити разом».	Члени ММО Баранова В.О.

Робота між засіданнями.

Працювати над урізноманітненням форм індивідуальної роботи з учнями.

БЕРЕЗЕНЬ

№з/п	Зміст	Відповідальні
1	Виступ «Ненав’язливе навчання. Інтерактивні методи навчання, як засіб розвитку мислення учнів».	Чаговець Л.В.
2	Огляд новин методичної літератури з теми «Підвищення техніки читання молодших школярів».	Зерниченко А.В.
3	Педагогічні посиденьки. Перший рік інклюзивної освіти. Підсумки роботи ММО.	Баранова В.О.

Протокол №1

засідання ММО вчителів 2-х класів

від 27  серпня 2016 року

Присутні: 15 осіб.

Відсутні: лікарняний.

Черга денна:

1.Аналіз роботи ММО за минулий навчальний рік.

2.Виступ «Адекватна самооцінка, як показник особистісного розвитку молодших школярів».

3.Огляд новин методичної літератури, що порушують розглянуті проблеми.

4.Основні критерії оцінювання знань учнів.

Рекомендації до першого уроку.

5.Затвердження плану роботи ММО на 2016-2017 н.р. та графіку відкритих уроків.

Питання №1.

Слухали: керівника ММО Баранову В.О.,яка проаналізувала роботу ММО 1-х класів.

Виступили: Соколова І.М., вчитель ЗОШ№6,яка подякувала Т.І.Кумовій та Т.А.Морозовій за змістовні відкриті уроки.

Ухвалили: роботу за минулий рік вважати задовільною.

Питання №2.

Слухали: Недоступ Л.В., вчителя ЗОШ№2, з виступом «Адекватна самооцінка, як показник особистісного розвитку молодших школярів».

Виступили: Морозова Т.А., яка звернула увагу колег на завищену самооцінку учнів та батьків.

Ухвалили: взяти до уваги та слідувати рекомендаціям психологів наданим у виступі Л.В.Недоступ.

Питання№3.

Слухали: Лагуту Р.М., вчителя НВК№12, яка презентувала новинки методичної літератури.

Виступили: Баранова В.О., керівник ММО,яка наголосила на рекомендаціях методичного кабінету щодо вивчення творчості українських письменників, які введені в програму з 2016 року.

Ухвалили: дотримуватися наданих рекомендацій.

Питання№4.

Слухали: Соколову І.М., вчителя ЗОШ№6,яка ознайомила присутніх з темою та методичними рекомендаціями до Першого уроку.

Виступили: Кумова Т.І., вчитель ЗОШ№4,яка повідомила, що тему обираємо, згідно рекомендацій та вікових особливостей учнів.

Ухвалили: провести Першій урок згідно рекомендацій.

                                                   Голова ММО:                   Секретар:

Протокол №2

Засідання ММО вчителів 2-х класів

від 29жовтня 2016

Присутні:16 осіб.

Відсутні: 0 осіб.

Черга денна:

1.Виступ «Плекаємо читачів».

2. Обмін досвідом. Орфографічні навички набуваєм граючи.

3. Тестування по темі Інтерактивні методи навчання»

4.  Експрес інформація за новинками психолого-педагогічної літератури.

Питання№1.

Слухали: Єрмакову О.М., вчителя ЗОШ№2, з виступом «Плекаємо читачів».

Виступили: Недоступ Л.В., яка поділилася з присутніми реакцією учнів на інтерактивні вправи під час роботи над дитячою книгою.

Чаговець Л.В., яка запропонувала колегам використовувати в роботі посібник видавництва «Ранок», «Я люблю читати». В ньому розміщені твори українських письменників, що рекомендовані до вивчення.

Ухвалили: взяти до уваги отриману інформацію.

Питання№2.

Слухали: Поліщук Е.М., вчителя ЗОШ№1,яка запропонувала увазі присутніх орфографічні ігри.

Виступили: Антипенко О.Д., вчитель ЗОШ№5,яка поділилася проблемами, що виникають у дітей під час письма.

Ухвалили: використовувати в роботі запропоновані ігри.

Питання№3.      Тестування.

Питання№4.

Слухали: Лагуту Р.М., вчителя НВК№12,яка надала інформацію про новинки літератури.

Протокол №3

Засідання ММО вчителів 2-х класів

від 27 грудня  2016

Присутні:15 осіб.

Відсутні: 0 осіб.

Черга денна:

1.     Виступ «Мозкова атака,як інтерактивний метод навчання».

2.     Відвідування та обговорення Майстер-класу Чаговець Л.В.

3.     Про шляхи підвищення орфографічної грамотності .

4.     Проект «Вчимося жити разом».

Питання№1.

Слухали: Морозову Т.А., вчителя ЗОШ№5, з виступом «Мозкова атака,як інтерактивний метод навчання»..

Виступили: Недоступ Л.В., яка поділилася з присутніми реакцією учнів на інтерактивні вправи на уроках математики..

Чаговець Л.В., зазначила позитивний вплив вправ на діяльність учнів.

Ухвалили: взяти до уваги отриману інформацію.

Питання№3.

Слухали: Соколову І.М., вчителя ЗОШ№6,яка запропонувала увазі присутніх орфографічні ігри.

Виступили: Антипенко О.Д., вчитель ЗОШ№5,яка поділилася проблемами, що виникають у дітей під час письма.

Ухвалили: використовувати в роботі запропоновані ігри.

Питання №4.

Слухали: Баранову В.О.,керівника ММО, яка презентувала проект «Вчимося жити разом».

Ухвалили: на виховних годинах використовувати матеріали проекту.

Голова ММО;                                   Секретар:

Протокол №4

Засідання ММО вчителів 2-х класів

від 28 березня  2017

Присутні:15 осіб.

Відсутні: 0 осіб.

Черга денна:

1.     Виступ «Ненав’язливе навчання. Інтерактивні методи навчання, як засіб розвитку мислення учнів

2.     Огляд новин методичної літератури з теми «Підвищення техніки читання молодших школярів».

3.     Педагогічні посиденьки. Перший рік інклюзивної освіти.

Підсумки роботи ММО.

Питання№1.

Слухали: Чаговець, вчителя ЗОШ№1, з виступом «Ненав’язливе навчання. Інтерактивні методи навчання, як засіб розвитку мислення учнів».

 Виступили: Соколова І.М.., яка поділилася з присутніми реакцією учнів на інтерактивні вправи на уроках природознавства..

Баранова В.О.., зазначила позитивний вплив вправ на діяльність учнів.

Ухвалили: взяти до уваги отриману інформацію.

Питання№2.

Слухали: Зерниченко А.В., вчителя ЗОШ№5,яка запропонувала увазі присутніх огляд новин методичної літератури з теми «Підвищення техніки читання молодших школярів».

Виступили: Антипенко О.Д., вчитель ЗОШ№5,яка поділилася проблемами, що виникають у дітей під час читання.

Ухвалили: ознайомитися з запропонованою літературою..

Питання №3.

Слухали: Баранову В.О.,керівника ММО, яка поділилася досвідом роботи в інклюзивному класі.         Голова ММО:                                 Секретар:

:

                 

Проблемна тема міста :

Компетентнісний підхід керівних та педагогічних кадрів до навчально-виховного процесу, як умова розвитку учнівської особистості.

Проблемна тема міського методичного об’єднання  вчителів перших класів:

Формування компетентної особистості у навчальній діяльності молодших школярів.

Список вчителів ММО других класів

№ п/п	ПІП	школа	Рік атестації	Рік курсової перепід-и	Проблемна тема
1	Аркавенко Т.М.	1	2012	2012	Формування мовленнєвої компетентності м.шк.
2	Чаговець Л.В.	1	2016	2012	Використання інноваційних методів і прийомів через компетент.-діяльн. підхід до навчання та вих.. учнів
3
4	Єрмакова О.М.	2	2015	2014	Формування комунікативної компетентності учнів
5	Недоступ Л.В.	2	2014	2011	Формування мовленнєвої діяльності учнів
6	Кумова Т.І.	4	2015	2016	Виховання національної самосвідомості
7	Антипенко О.Д.	5	2013	2013	Інформаційно-комунікаційні технології на сучасному уроці
8	Морозова Т.А.	5	2014	2015	Формування свідомого ставлення до свого здоров’я
9	Сачко Н.Й.	5	2013	2014	Формування свідомої поведінки та особливого відношення до своїх ровесників
10	Баранова В.О.	6	2013	2014	Розвиток мовлення  в інклюзивному класі
11	Соколова І.М.	6	2015	2013	Компетентнісний підхід у навч. діяльності м. школ.
12	Клименко А.А.	6			Формування компетентної особистості у навч. діяльності мол. шк..
13	Вольвач О.А.	11	2015	2016	Формування компетентної особистості на уроках в поч..кл.
14	Лагута Р.М.	12	2015	2016	Формування компетентної особистості шляхом використання інтегрованих методів у навчанні м.шк.